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学什么：导论第一单元

《新概念英语青少版》学什么：导论A单元2

初中版导论A第三单元的主要教学内容

一.完成文本记录

第二，关键句型和语法

1.文章

这节课主要是复习第1-2单元所学的不定冠词a/an的用法，如：一头猪，一个鼻子，一个苹果，一个鸡蛋。

2.形容词所有格代词

这节课主要讲你的。比如：你的鼻子，你的嘴巴。

本课主要学习表示颜色的单词：蓝色和黄色。在本单元中，这些词主要用作形容词和定语。比如：我的黄腿和我的蓝腿。

三、文本语言点分析

第一课

Hello, Robert! Hi, Flora!

1)Hello和Hi用来打招呼。2)注意Robert中的o读作[]。3)注意弗洛拉也是罗马神话中花神的名字，即弗洛拉。

Ha! Ha! Look at my yellow leg! Look at my blue leg!

1)注意复习Look at sth的用法。2)注意复习第二单元学过的颜色词绿色和红色。3)腿，小腿。4)注意复习形容词主语代词my的用法。

Yuk! Oops!

1)Yuk，用作感叹词，相当于汉语中的“呸”，表示厌恶。2)Oops，用作感叹词，相当于汉语中的“哎哟”，表示惊讶、尴尬或遗憾。

Bad dog! Look at your red nose! Look at your green mouth.

1)坏，坏，坏。与好相反。2)鼻音，鼻音注意s的浊辅音[z]。3)嘴巴，嘴巴。注意th的发音是[]。

第二课

Yummy! An orange!

1)好吃，好吃。2)注意一个橘子前后的连续阅读。

Look at Peg! Stop! Peg! Oh, Peg!

1)停！这里主要用来提醒Peg不要吃那么多橘子。哦，佩格！这里主要是用来表达Peg吃完就睡的表现的无奈。朗读时注意无奈的语气。

第三课

字母l，m，n，o，p

语音和写作教学。应重视四行三格写作教学。四行三格的写法是有地域差异的，需要老师按照当地统一要求来教。

第四，语音语调

1、表命令和带降调的感叹号。

2.字母l-p的发音，其中，特别需要注意的是L、M、n发音中常见的元音因素[e]。

动词（verb的缩写）实用文化

如何表达肢体名称及其关系？

第六，教学建议

1.单词教学中需要制作单词抽认卡：建议在实践中用正面单词和反面图片来测试学生的记忆力。

2.练习“我/你的颜色词和名词”的用法。

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