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学什么：第二册第21课

接下来，我们来看第22课：

I .关键句型或语法

1.介词

这节课重点是介词of/from/in/on与不同动词的搭配。比如：赞成/不同/高兴/坚持。

二，课文的主要语言点

My daughter, Jane, never dreamed of receiving a letter from a girl of her own age in Holland.

1)简是我女儿的同位语。2)梦见、梦见和幻想。接受某物。从某人那里。从某人那里得到某物。4)自己的年龄，

与某人同岁。5)荷兰，荷兰。它的别名是荷兰。

Last year, we were travelling across the Channel and Jane put a piece of paper with her name and address on it into a bottle.

Last year, when we were crossing the English Channel, Jane put a piece of paper with her name and address on it in a bottle. 2) Pay attention to the spelling of travel,

She threw the bottle into the sea.

扔.到…里面.把东西扔到某个地方。注意throw的过去式和过去分词是three和throw。类似的词有：成长/成长/成长；吹/吹/吹.

She never thought of it again, but ten months later, she received a letter from a girl in Holland.

想到，想到。注意想想之间的区别。2)时间段以后，过了多久。

Both girls write to each other regularly now.

1)都是复数名词，都是。Both通常与and连用。给某人写信。给某人写一封信。3)彼此，相互。在现代英语中，它相当于另一个。如果你想区分，

彼此强调两者之间的互动，而另一个则强调三者或三者以上的互动。4)定期，定期。

However, they have decided to use the post office.

1) How一般用在句首，后面加逗号。也可以放在一个句子里，前后用逗号隔开；也可以放在句末，前面用逗号隔开。决定做某事。

3)邮局，邮局。这里使用的邮局是指通过邮局给对方写信。

Letters will cost a little more, but they will certainly travel faster.

第三，阅读和写作的重点

我们可以结合教材99页末的句子结构来谈谈如何把几个简单句连成一句话。

第四，务实文化

可以讲一个漂流瓶和笔友的故事吗？

动词（verb的缩写）教学建议

1.介词的用法比较固定，主要是大量阅读和使用。在教科书的第97页，给出了经常与of/from/in/on连用的动词。但由于量大，课堂时间有限，建议不要在课堂上一一讲解。学生可以分组，

分组讨论完成接下来的54道题，然后老师直接点评。

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