各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享作为老师如何教好一堂课，以及作为老师如何教好一堂课的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

由低到高的五种境界是：第一，至少充满信息；第二，尽量让信息都是事实；第三，最好把事实放入一个体系中成为知识；第四，更理想的层面是让知识充满智慧；第五，理想状态是把智慧上升到哲学。

第一个领域充满了信息。

老师至少应该在课堂上有信息。这个要求似乎太简单了。不完全是。有的老师上课前20-30分钟真的是胡说八道。这些人上课资料少，浪费学生时间，相当于“杀人”。

他们的信息无异于“八卦信息”(某某明星嫁入豪门，在海外生子，母子首次曝光)。他们是“学术流氓”，迟早学生会认识到他们是“窃取他人生命的罪犯”。

我相信大纲规定的内容都是有用的信息。如果老师要补充一些课外内容或者举个例子，也应该是有理有据的资料。

[边肖补充说明]:课堂的信息量要大，但也要适度。一定不能像下面这种辣！

第二个领域试图把信息变成事实。

信息有真有假。课堂上提供的最好是真的。这是第二种境界。俗话说，“眼见为实”。但是我们上课讲的东西不可能都是我们见过的。而且这种说法并不科学：世界上有很多东西是我们看不到的。

光、电、热、引力等等都不容易看到。但是我们可以尽量使用可靠的信息，比如正规出版社，正规媒体，尤其是科学家的研究成果。

【边肖注】:不知道或者不知道，就永远编不出来；你懂的，随便装，鼻子就变长了！

第三种境界最好是把事实放入一个体系成为知识。

第三种境界是把事实放在一个框架里，用一个理论把它们串起来，形成一个零散事实的系统，就成了知识。能升到这个水平的老师都是合格的。

另外，外语教师要掌握一些外语教学的理论知识，不是给学生讲授应用语言学，而是给他们提供专业的指导。

【边肖补充说明】:学习一些理论是很有必要的！你可以看看边肖之前分享的文章：你知道你的英语老师用什么方法教你吗？

第四种境界，让知识充满智慧。

第四，如果外语教师能更上一层楼就更好了。那就是让课堂充满智慧。法国哲学家帕斯卡说过：“智慧胜于知识。”如果说知识回答的是“什么”，智慧回答的是“如何”和“为什么”。知识是“授人以鱼”，智慧是“授人以鱼”。

【边肖注】:要补学生的脑子，首先要补学生的脑子！

第五境界把智慧上升到哲学。

第五，理想的老师是讲课时充满哲学洞见的老师。哲学是大智慧；“哲学”在希腊语中是“爱智慧”的意思。很难给哲学下一个好的定义。有人说，哲学就是历代哲学家的各种观点和论述。还有人说，

哲学是人们对自身和所处世界的根本问题的探索和思考，包括真、善、美、自由、正义等概念。哲学就是思辨。不能说那么多理论，但是告诉学生开放思维是有好处的。

有句名言：“大脑就像降落伞，打开时最有效。”

[边肖补注]:这个更难；反正打开书就好。先说说吧！

老师的见识很大程度上和个人修养有关。不育人是不可能教书的，但要看你教得好不好。老师每天在学生面前晃来晃去，一言一行都给学生留下深刻的印象。老师的做人理念无形中传递给了学生。

为此，启功老师题词：“学为人师，为人师表”。

另外，老师经常给学生讲一些哲学家的名言，会给他们很多精神力量。有句名言我很喜欢：“勿因小善而为，勿因小恶而为。”“凡人不修外物，信徒不修内物。”古人云：“是德之都，

美德是英俊的才能；德才兼备的贤者，德才兼备的愚者；德生是君子，德是小人。孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈：此谓君子。”。诸葛亮《诫子书》:“君子之行，静而修身。

攒钱培养道德。不留园，志不清，不静，不远。“老祖宗都是强调修身养性，修身养性，淡定安详。先做人，再做事。

我记得北京人民艺术剧院有一位著名艺术家说过：演一出戏，不要看掌声和鲜花，要看三天后观众还在说什么。如果他们谈论的是未来，生活和世界，那么这部剧就是成功的。在我看来，一个老师的课也应该这样评判。

如果学生离开教室，觉得自己点燃了思想的火焰，脑袋开了一点，有什么东西永远留在心里，这堂课就成功了。

【边肖注】:当老师不仅是一份工作，更是一份责任，更是大理的使命；但是，老师也是人，需要更多人的理解、支持和帮助。我会上下搜索！

[边肖声明]

以上内容摘自2010年14期2号《外研之声》。边肖做了一些修改和补充说明。原作者为刘润清，现任北京外国语大学语言学研究所所长、教授、博士生导师。

兼任全国自学考试英语专业委员会秘书长、北京应用语言学学会副会长、全国语言文字规范化技术委员会国内外语应用分委员会主任。

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答案在于学生如何学好英语，老师如何教好英语，家长如何帮助孩子学好英语。

关于本次作为老师如何教好一堂课和作为老师如何教好一堂课的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。