大家好，俄罗斯世界一流大学建设概况相信很多的网友都不是很明白，包括也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于俄罗斯世界一流大学建设概况和的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

俄罗斯继承苏联主权独立后，高等教育改革的步伐就没有停止。特别是2000年以后，俄罗斯国内局势趋于稳定，开始了恢复教育秩序、重建体制的实质性改革。 2006年以来，俄罗斯联邦政府先后启动了国家优先项目“教育”（）、联邦大学（ ）和国立研究大学（ ）等项目提高质量俄罗斯高等教育机构的科研和创新能力推动高等教育现代化，带动经济增长。改革人才培养体系，推进高等教育国际化；整合大学资源，构建大学金字塔结构；提高大学竞争力，加快世界一流大学发展。这些可以说是新世纪以来俄罗斯政府高等教育领域改革和世界一流大学建设的三大支柱。部分。

第一步是改革与世界接轨的高等教育培训体系。

俄罗斯继承了苏联时代的高等教育体系，但其独特的制度设计很难与国际标准接轨。 “专家-副博士-博士”的培养体系与国际通行的“本科-硕士-博士”体系不匹配，导致大学水平的国际比较分析变得困难。在教育国际化的趋势下，俄罗斯高等教育体制改革从20世纪90年代开始，先后出台了一系列建立多层次高等教育结构的决议。 2003年9月，俄罗斯加入博洛尼亚进程，参与欧洲统一高等教育。 2007年9月，俄罗斯国家杜马审查并批准了《关于引入两级高等教育体制的法律》号。俄罗斯开始全面实行学士、硕士两级高等教育制度，同时保留一些传统专业的5年制专家文凭形式，并将副博士和博士教育归入大学后教育。研究生教育阶段。至此，俄罗斯在人才培养体系上完成了高等教育国际化的第一步，实现了大学生互换、学分互认、学位认证、教师流动等。

第二步是整合大学资源，构建大学金字塔结构。

为促进俄罗斯高等教育机构合理布局，增强高等教育机构整体实力。俄罗斯已开始大学创新结构和机构整合工作，构建大学金字塔结构是俄罗斯高等教育国际化的第二大步骤，也是高水平大学建设的第二步。

2008年，俄罗斯通过了第《关于莫斯科国立大学和圣彼得堡国立大学享有特殊地位》号法令，将这两所大学确立为俄罗斯大学金字塔的顶端。下一级是联邦大学，享有联邦级自治权，承载着地区发展的特殊使命；第三级是国立研究型大学，与联邦大学同时完成广泛的基础和应用研究；第四层次负责培养各方面的高端学生。对人才负有重要责任的综合性大学；第五层次是普通高等学校，以培养学士学位人才为主，硕士学位人才为辅。

从三线国家研究型大学到三线的两所顶尖大学都是重点大学。它们是国家通过竞争机制、重点支持等措施着力建设的一流大学。其中，联邦大学和研究型大学是俄罗斯建设高水平大学类型的创新尝试。联邦大学是具有联邦地位的大学。它通常由该地区的几所大学联合组成。也是在一所基础深厚的传统大学的基础上升级的。与莫斯科国立大学、圣彼得堡大学一样，联邦大学校长由总统任命，享受国家特殊资助。

建立联邦大学的目的主要有两个：一是改变全国大学分布不均的现象；二是改变全国范围内大学分布不均的现象。二是提高高等教育整体发展水平；二是科学整合资源，建设优秀地方大学，吸引人才来本地留学。和就业，促进区域经济创新发展。要确保全国9个主要联邦区各拥有至少一所联邦大学，并将其建设成为地区重点高等教育中心，力争年内使联邦大学跻身俄罗斯前10名著名大学之列。 5-6年，到2020年跻身世界大学前100名。截至2014年，俄罗斯已完成10所联邦大学的设立。

与联邦大学网络的建立相比，研究型大学网络的构成相对简单。这类大学是由联邦政府通过大学发展规划的竞争机制选出的。有效期为10年。有效期内由政府资助，享有特殊权利。其主要职责是培养科学、技术、工程、经济和社会领域的人才和发展高新技术。行业。 2008年，俄罗斯通过《建设国家研究型大学的实施计划》号文件，提出建设一批世界一流的研究型大学，使之成为俄罗斯高水平的科研基地和人才培养基地。规划提出在全国建设40-50所重点研究型大学，目前已上榜29所。

三是推进“5-100计划”，加快世界一流大学发展。

2010年以来，争创世界一流成为俄罗斯大学发展改革的重要任务。原本坚守苏联传统、不屑参与和承认世界大学排名的俄罗斯，再也无法面对俄罗斯高等教育机构在一系列世界排名中的尴尬地位。 2010年5月，俄罗斯政府第354号决议指出，俄罗斯高科技引领的经济发展需要创建世界一流大学，同时承担着为国家高科技领域和科技领域培养人才的多重任务。推动科技创新发展。 2012年，俄罗斯正式实施《关于国家政策在教育和科学领域中的落实措施》，首次提出到2020年不少于5所俄罗斯大学进入世界权威大学排名前100名的目标。具体目标还包括： “5-100计划”高校外国留学生比例不低于10%，外国学生比例不低于15%。由此产生的“5-100计划”成为此后一系列世界一流大学建设政策的统称。

在“5-100计划”中，感兴趣的大学提交书面申请和自身的创新发展计划，由国际专家委员会根据评选标准进行评分和投票。专门设立的国际专家委员会是处理俄罗斯高等教育机构国际化问题的常设咨询机构。负责研究大学遴选标准并设立提升大学国际竞争力的项目。大学的治理也是通过设立国际委员会和实行专家治理来进行的。目前，已有21所全国高校进入“五百计划”支持高校名单。该榜单实行最后一名淘汰的竞争机制。

“5-100计划”的资金支持非常有力，政府的资金投入逐年增加。 2013年，政府共拨款90亿卢布支持15所入选大学。 2014年拨款100.5亿卢布。 2015年，它拨款120亿卢布来支持21所选定的大学。 2016年拨款125亿卢布。

“5-100计划”是俄罗斯高等教育领域规模最大、投入最多的举措，其实施成果持续引起国内外学术界的关注和热议。尽管在世界大学综合排名方面，“5-100计划”的预期目标尚未实现，但“5-100计划”赢得了参与大学校长的高度评价。他们认为，“5-100计划”利用国家资助资金吸引外籍师生、创建实验室等，增强学校软硬件实力，对提高教育质量发挥了重要作用。 “5-100计划”显着提升了大学国际化水平，进一步加强了国际科研合作。

[1] 晓苏.俄罗斯一流大学建设[J].华东师范大学学报（教育科学版），2016。

[2] 高丽.俄罗斯建设世界一流大学路径探析[J].比较教育研究，2018，3。