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德国教育体系:聚焦适宜而非极致选择

更新时间:2024-11-09 18:48:52作者:欧米教育

插播结束,今天我们继续来聊聊德国的教育~

不选最好的,而选最合适的

近年来,低龄留学在青少年教育中备受推崇。许多家长在选择留学教育时,会把目光投向德国,为什么呢?因为在德国教育里没有重点学校,没有择校费,没有千军万马挤独木桥,与国内的青少年教育体制完全不一样。

德国是欧洲经济的领头羊,其科研能力更是位于世界前列,这不能不归功于德国完善的教育体制。据德国联邦统计局数据显示,2020 年德国教育领域支出达 2410 亿欧元,占当年 GDP 比例为 7.2%,每名学生获教育支出为 1.42 万美元,高于经合组织(OECD)国家平均每生 1.18 万美元平均值。3年来这一数据还在持续增加,正是在雄厚的资金支持下,德国建立起了高水平的教育体制。

德国基础教育不存在重点之说

出于不让孩子输在起跑线上的考虑,国内家长形成了重点小学-重点中学-重点大学的择校线路图,千军万马从小学开始就在挤重点学校的独木桥。而在德国,学制4年的小学是不存在重点这一概念的。德国人在为孩子选择小学时多数按就近入学的原则,很少出现跨区择校现象,主要原因是各小学教育水平的均衡。

首先,德国师资培训体制非常严格

要成为教师必须在获得高等教育学历后再参加至少7个学期的实习,然后必须通过国家统一考试,之后更有具体的培训。此外,德国是联邦制国家,各联邦州拥有完全的教育自主权,各州间的互相竞争与交流保证了教师待遇的基本平衡。而强大的教育工作者行业协会,也在一定程度上促进了师资水平和教师待遇的提高。

其次,德国是一个各区域发展较平衡的国家

柏林、汉堡、法兰克福、慕尼黑等11个大都市圈分布于德国各地,其发展水平相近,而城乡之间的基础建设、收入等水平差异也不大。因此,许多德国人会选择当地就业。这也为优质师资力量的平均分配提供了良好的基础。

德国的中学体制较复杂

在小学阶段之后,德国学生将面临人生中一次重要的选择。德国的中学体制较复杂,基本可以分为含5~9年级的初级中学、5~10年级的实科中学和5~13年级的文理中学三种。其中,文理中学的教育水平最高,完成文理中学毕业考的学生有资格申请大学,但课程难度也最大。所有中学又分为免费的官方中学和收费的私立中学两种。

在中学择校的时候,对小学生水平的评定普遍由教师建议、学生分数和家长意愿三部分组成,而各联邦州的情况又千差万别。在4年的小学中,通常每个班都会由一位主科老师担任4年的班主任,例如德语或数学老师。每位学生的教师建议都由班主任结合其他科目老师的意见来写。学生分数由小学第4年级上半学期的考试成绩组成,包括德语、数学、英语、道德、艺术等科目。德国的分制也与中国有别,1分为最高,4分为及格。家长意愿则表示家长可以根据小孩的实际情况与老师沟通。

家长如果对学校的决定不满意,可以更进一步要求特殊的评定,例如邀请文理中学的老师与班主任一起进行鉴定课程,以尽量准确地评定青少年的教育水平。此外,家长更可以带孩子去做智力水平、学习能力或特殊才能等测试,这些都能够影响孩子最后的入学。当然,所有这些测试都必须拥有官方许可。而且,入学决定的最重要原则不是把孩子塞到最好的学校,而是最合适的学校。所有这些都必须遵守每个州的学校法的相关规定,不存在用钱解决问题的余地。

德累斯顿市的心理学家芭芭拉舍普夫专门为青少年做官方认可的智力水平等测试。她对记者说,在十几年的工作中她也遇到不少望子成龙的家长,但这些愿望并不能左右科学测试的结果。钱从来没有影响过她的鉴定结果,她也从来没有听到同行间有出现这种,有损职业操守和专业素质的情况。择校费在德国是违法的,对她来说不可想象。

他们的目标是为每个孩子找到最合适的学校。她举例说,她前段时间才将一名16岁的有精神障碍和暴力倾向的普通家庭孩子送到了波恩一家着名的赫博私立中学。这所中学以优秀的师资、良好的设施和优美的环境着称,但每月的学费高达2000欧元。要进入这所中学不仅家长要有较高收入,孩子的成绩也必须优秀才行,靠钱买进学校的做法是违背学校法的。但这所学校同时也拥有特殊的师资力量照顾问题学生,只要通过鉴定证明其拥有例如高智商、数学等特殊天赋,就有条件入学。在这一案例上,这个孩子的家长无力支付高昂学费,经过鉴定后由当地青年局承担。

舍普夫说,除了这种问题青少年外,她也为不少正常的孩子做过各种测试,其中的一些测试结果确实改变了他们的入学选择。毕竟在10岁左右就要决定孩子的前途还为时过早。

数据显示,多数德国家长信赖老师和学校。这与德国老师的专业操守有很大联系。而且德国的初级中学、实科中学和文理中学三种学校的学生基本各占13,分配也较为平均。

德国对于职业教育的重视

此外,德国很少有家长存在“唯有读书高”的思想。初级中学和实科中学的学生,在毕业后多数都分流到各类技术学校。健全的职业教育体系既为德国输送了大量优秀的技术工人,在社会中树立了基本不分高低贵贱的职业观念;

而且技术工人的收入并不低,有经验的高级技工更是非常抢手。德国教育部部长沙范前不久发表了高级技工重要性不亚于研究生的报告,足见政府对于职业教育的重视。

由此可以理解,为什么德国不管在中学还是大学择校时,都基本不存在千军万马挤独木桥的情况。

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德国双元制项目年龄18岁以上高中及以上学历德语B1动手、逻辑思维能力强

德国双元制的优势

免学费: 无学费、无学籍注册费等.享补贴: 学生学习期间可以享受双元制教育补贴,且会随着培训年限薪资逐渐提升.可就业: 学生完成学业之后,可直接在实习企业就业.能移民: 在德国连续工作两年,可获得德国永居身份.

用户评论

哭着哭着就萌了°

我也觉得这挺重要的!不是说追求最好的学校就一定孩子能长得好或者未来的发展更亮。每个孩子的特質不一樣,应该找到他们真正合適的环境和学习方式才是关键。

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熟悉看不清

德国教育真的很值得学习啊!我儿子马上就要上学了,一直在思考如何帮他找到合适的学校,以后有机会要去德国看看他们的教育模式。

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素婉纤尘

完全同意你的观点!我一直觉得“最好的”其实只是一个虚无缥缈的指标,每个孩子都有自己的优势和劣势,应该帮助他们发挥才能才是最重要的事啊!

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青衫故人

这个标题确实很有意思,我读完文章后深深被触动,看来我们不应该把孩子的未来都寄托于名校的名声。要关注孩子的特质,让教育适应孩子,而不是孩子适应教育。

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白恍

这篇文章说得太对了吧!从小就被灌输“择优”的观念影响了,反而忽略了每个孩子的独特之处。德国这种教育理念真的让人眼前一亮,也让我们家长的思路更加开阔了。

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醉枫染墨

我觉得这个观点好,但也有一个问题啊,就是如何才能真正找到最适合孩子的学校?这需要家长投入很多时间和精力去调查了解。有些家长的经济条件不足,很难做到呢!

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她最好i

我反对这种说法!孩子应该在最好的环境下学习,才能获得最好的教育资源和发展机会。虽然每个孩子都不一样,但追求优秀的目标应该是每个家长都应该有的。

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恰十年

确实,盲目追求“最好”可能适得其反,要引导孩子找到自己的兴趣和特长,帮助他们挖掘潜能才是更重要的

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念初

文章分析得很透彻,德国教育真的很有值得借鉴的地方。希望我们也能更多关注孩子的个体发展,为他们创造一个更加适合他们的学习环境。

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々爱被冰凝固ゝ

我觉得每个孩子的天赋都不同,不应强迫他们进入主流的教育轨道。应该根据孩子自身的特点来衡量选择合适的学校,而不是一味的追逐名校

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陌上蔷薇

德国这种教育理念的确很先进,注重孩子的个性化发展。我希望更多父母都能从中学到经验,不要把孩子的将来局限在一个“最佳”的选择上。

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拥抱

"最适用"是个模糊的概念,我认为每个家长都要根据自己的孩子情况,做出最理智的选择。

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歆久

德国教育的确值得学习!但我也觉得,名校的名声有时候的确能带来额外的资源和机会,这值得我们进一步思考啊!

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发呆

我觉得最好的教育应该来自家而不是学校,家长应该陪伴孩子一起成长,帮助他们找到人生的方向!

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一生只盼一人

我觉得文章观点很有道理,很多时候我们过于追求名校,反而忽略了孩子内心真正的需求。希望教育可以更加人性化,更关注孩子的个体发展!

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算了吧

在选择学校的时候确实要考虑孩子自身的性格和学习风格,而不是一味的追求学校的声誉。

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゛指尖的阳光丶

德国这种教育理念很有深度,也提醒我们,孩子的发展不仅仅在于智力,还要注重他们的社会能力和情感体验!

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花开丶若相惜

文章开阔了我的视野,让我意识到"最好"的概念太绝对了, 真正重要的是引导孩子找到自己的道路,而不是为他们选好了一条线!

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