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欧洲教育到底为什么一直在受到追捧？

其实我一直想说这个话题已经很长时间了，我在几年机构培训里，反复的思考过这个问题。

自己在做机构的时候，尝试过完全快乐的教育方法，一言难尽！

经常跟人争论这个话题，我们的应试教育到底是不是一无是处，欧洲快乐教育是否就是教育模式的最优解，谁都说服不了谁！

又是在地铁里，反复的听各国的教育体系，发现了几个关键词，快乐教育 ，精英教育，宽进严出机制。

当然我没有留过学，我也没有足够的自身经历去详细表达自己的看法，但是在互联网上足够我去了解整个的模式，得出我自己的判断。

留学话题一直是个热门话题，2019年我们留学人数统计为89万人，本科比例占60%，主要流向是欧美，东亚主要集中在日韩。

少部分是属于初级教育阶段出国留学，今年疫情还有小学生留学滞留国外包机回国的新闻。

那欧美教育到底是怎么运转的，它到底是不是教育的最优解！

那我们先从底层逻辑说起！

01：快乐教育

这是我们在互联网上听到过最大的吹捧，各类文章无情批判我们的教育体制，鼓吹快乐教育。

我讲一个小故事！

2016年跨年有幸去听了一场罗辑思维的现场，罗振宇提到了穿西装这个事情，他承诺今年是他最后一年穿运动服录节目，以后都穿西装了！

其中涉及到一个追求美好事物的基本原理，就是要让自己不舒服，学习如此，工作也是如此，让自己变的优秀，就是改变自己原有的框架，改变自己的前提，就是让自己不舒服。

穿运动装当然舒服，但是穿西装会让自己显得更加的优秀，在两者之间做出取舍，追求美丽是他的首选。

欧美是追捧快乐教育，初级教育做法也是围绕快乐教育来做，即没有固定的作业，以研究性的作业为基础，比如幼儿园的孩子课后作业是观察昆虫。下午4点就放学，学生有大量时间来安排自己的生活。

与国内的教育体系基本方向偏离，我们是重视基础教育框架，所以花费大量时间来整合学生的基本能力，基本学科素养。

抖音一个博主说美国人平均的教育水平就是我们中国学生的初中水平，我之前是不信的！直到他们在地图上让美国人找自己国家，有人把中国指认为美国，多数人都搞不清自己祖国的位置！我是彻底相信了这个话！

重视快乐教育，大概率是得出这个结果的。

前段时间我为了这个命题，专门去看了一期纪录片《中式教育》。

中国老师去英国教书，1个月后，中国老师教出来的成绩各项平均指数均高于英国老师的数据。（ 有兴趣的人可以自己去观看 ）

1个月就是这种效果，而且很多初级留学生的家庭描述过接受过中国教育体系的孩子进入国外的小学，初中，立即变成了他们学校的学霸！

以我的认知，快乐教育本身就是个伪命题，并不存在什么快乐教育，我们的学习工作，有几件事是让我们快乐？多数是价值感体现后，才会有愉悦感。

甚至游戏都是这么设计的，以彰显个人价值感为终极目标，围绕这个目标去做设定。

做机构的时候，经常性回答家长这个问题，孩子不高兴就不学了，我特别想说，那上学还是一个不高兴的事情，是不是也不上了？

学习本身这件事就是属于突破自己，承受压力和价值回报周期长的事情，不舒服占据的比例90%，愉悦感10%的事。但是从整个成长周期来说，这就是巨大的人生价值回报！

当然快乐教育也有其优点，培养逻辑和开发兴趣，这也是重点。

但是我提到过的知识框架逻辑覆盖的原理，我们自主构建的人才，在整个的国际市场竞争也并没有落下风，总体甚至有强一头的趋势。

02：精英教育

在欧美国家运行着两套教育机制，第一套叫基础普及知识教育，这个是针对90%的民众，以公立学校为主。还有一套叫精英阶级教育，以私立学校为主。

经济学里常常提到的一个概念叫阶级固化，他们常常描述欧美国家是1%的不快乐教育精英领导着99%快乐教育的民众。

在英国，私立学校的学业压力不亚于中国重点高中，其学费更是惊人，每年学费不低于2W英镑，换算成人民币接近18W人民币，普通家庭根本负担不起这种学费。

据英国的统计，私立学校5所高校录取到剑桥，牛津的人数相当于1800所公立学校的总和。毕业后也在政，商，学术领域成为主要的受益人群。

应试教育当然是剥夺了一部分人的自主选择权，但是起码从整体的教育制度上看，是公平的，高考只认分数，同样的知识框架，对孩子同样的要求，你还有什么可抨击的！绝对的公平主义是不存在的，太平天国就是个教训。

知乎有个人把这两种教育形容的很准确：

“ 中国的教育是一种自下而上的攀登式教育，你可以通过分数去改变命运。欧美的教育是分层级的教育，底层是快乐教育，普及基本知识，高层通过花钱上私立，持续变成统治阶级。 ”

反正端盘子，洗碗，当服务员也不需要什么技能，有手就行！

03：宽进严出的高等教育

这就是我们国家每年有89万人留学的根本原因，60%属于本科生，确实在我所了解的同学里面，接受过欧美国家高等教育的人，在视野和方向上比我们要看的更清楚。

当然野鸡大学不算，交点钱就能上的学校，跟我们的一些技校也没什么区别。

我们的大学是严进宽出，正常拿出高三学习三分之一的努力程度，基本毕业没什么问题。德国高校还有很多人根本毕不了业，对于高等教育的要求非常高。

有时间可以做一期专访，详细了解一下英国高等教育，我们班属于留学学霸班，欧美是主要方向，可以多方面讨论 。

我们在基础教育上的优秀设计体制下，造出了一批知识结构极其相似的人群进入了大学，知识框架覆盖的都比较全面。

但是一直在高等教育的模式下，很多细节变得很含糊，我是深有体会的，专业方向是确定的，但是自己的兴趣是盲目的。

缺乏了对问题的深究能力，导致自己成为了普才，也是我最近才意识到的问题。

这跟我们高等教育的教育方向有很大的直接关联性，专业学习，学的太杂，延续了高中整体知识体系固定的培养路线。

论述就到此，深究高等教育，还是要专访，才能做出我自己的理解，对于高等教育，我的涉及还是太浅，只能谈谈个人感受！

所以欧美的教育并不是最优解，也不是我们推崇快乐教育的原因。

特别是在初级教育的方向，我个人觉得我们的教育制度没有走偏，就是塑造基本知识结构框架，只是其中要做出更多的延伸，比如兴趣培养，心理教育，体育教育！

我一直宣扬的理论是走特色教育路线，即依靠我们现有的制度，做出合理的调整，照搬是不现实的做法，教育部和一线老师们都在努力，相信能看到成果。

我的浅显理解，希望读者能有些许感悟，我作为一个教育界的小学生，仅仅提供思考，我所表达的也仅仅是我的意见，欢迎你们积极评论，提供你们的想法！毕竟社会在变，我们的思维也需要变，教育要变，我们思维得先变！

下期话题，成绩跟赚钱这个事情挂不挂钩？

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的小学就送孩子出国留学/扒一扒欧洲教育和小学就送孩子出国留学/扒一扒欧洲教育问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！