深入探索德式教育：德国幼儿园如何关注36岁儿童全面发展
2024-11-16
深入探索德式教育：德国幼儿园如何关注36岁儿童全面发展
更新时间：2024-11-16 20:18:47作者：欧米教育
大家好，关于深入探索德式教育：德国幼儿园如何关注36岁儿童全面发展很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
转眼，汤圆在这个3-6岁混龄的大班组待了一年半了。
马上五岁的她，再过一年就要上小学，我们对幼升小的衔接问题也很关心。
幼升小是在国内的一线城市可以说是考小朋友、更是考父母的必须严阵以待的一件大事。
在德国，幼升小的战场，不来自于择校（具体就读哪所小学，青少年局会自动按住址派位给你），而是来自入学后，学习难度和学习状态的鸿沟！
从幼儿园到小学，对小朋友来说，算是学业生涯中的第一次挑战。
- 一个是从幼儿园自由放养的状态，变为在小学定时定点正式学习的状态；
- 第二对于德语语言不够好的小朋友，会影响其他各科目的学习。作为中中家庭，我们在家都说中文，因此汤圆的德语是否能达到同龄人水平，我们从来不清楚。
曾经听好几个作为过来人的妈妈讲起，如果幼升小衔接的不好，会很打击小朋友自主学习的积极性。
因此我很期待这次面谈，刚好可以借此机会，好好了解下汤圆不足，对一年后的幼升小提前做些准备。
按照约好的时间到了幼儿园，正好小朋友们都在花园玩，汤圆继续由老师看管着，丹尼直接带我在汤圆的教室进行面谈。
丹尼先问了我汤圆在家的活动和表现，然后逐一介绍他们对汤圆这一年半来的评估。
老师给汤圆在幼儿园表现的评估报告
01 小朋友最近的发展和表现
是否对事物有一颗好奇心；
生活常识如何；
是否乐于助人；
是否让人信赖；
大运动、精细运动的表现如何；
目前的兴趣爱好；
生活自理能力（穿脱衣服、上厕所)；
目前数字、字母的认知阶段水平；
02 与小朋友和老师互动交往的表现
是否有好朋友；
在游玩中，她和别的小朋友关系如何，谁主导，意见不同时谁包容；
和哪位老师关系如何，是否有信赖和安全感；
03 在幼儿园谈及家里的情况
是否会经常提起家里某位成员，关系如何；
是否谈到自己在家做的事情，情绪上表现如何，对家的关系如何；
04 目前小朋友对哪些很看重
比如和具体哪位同学、老师关系特别好；
在幼儿园最爱做的事情；
聊天中常提到和引以为豪的事情；
05 不同科目的学习水平和表现
运动方面的表现；
数学、德语的认知水平，具体表现在写字母、写数字的练习和德语表达水平；
06 特别观察
择选小朋友上述的兴趣爱好或者在园表现的某个方面，提出这个方面折射出小朋友的性格特征或人际关系的特点；
07 今后发展目标
通过上述各方面的观察，提出对小朋友不足的改善方向。
结合着点评，老师还放了几段视频，给我看平时汤圆在幼儿园游玩的状态和重要的节日，班里的庆祝活动。
从老师对汤圆评估来看，幼儿园对于3-6岁的孩子，首先很注重小朋友的安全感问题。
小朋友是否对周围环境是否感到自在，和同学、老师是否建立起了信任关系。在丹尼老师的上述几个谈话要点中反复提到。
德国的一名儿童青少年心理治疗师Heidi Friedrich 在她的一本书《与孩子关系的建立》写到对婴幼儿安全感的重要性。
- 关系的联结是与小朋友相处关系的基石；
- 从陌生到熟悉，与小朋友良好关系的建立表现在目光的对视、语言上的沟通、身体的接触和情感上的依赖这几个逐步递进的层次；
- 只有小孩在新的环境里，内在充分信任这个环境，有充足的安全感，他才能勇敢、好奇和活跃地去探索外部世界；
- 如果没有这最基本的安全感，会导致孩子在一段关系中被动和退缩，内心不自信和封闭自己。
- 这种不满意的关系感受、缺失的安全感、没有足够信任的情感连接影响小孩的未来行为模式和情感关系，成为很多问题的源头；
其次，出乎我意料的是，在大班，老师已经开始给小朋友进行数学、字母的启蒙了，老师展示了汤圆写数字、写字母和逻辑配对等的简单练习。
这些汤圆从来没和我们提过，也许是过去的这一年我顾着老二，和她深度聊天的时间太少了。
汤圆的练习本，上面的数字“7”，被汤圆写成了镜面的“Г”。
老师特别交待，这种镜面写法在小朋友学写数字的开始很正常，是尚在发育的大脑、眼、手在一起协作的暂时现象，不用刻意去纠正。
国内一些不负责任的自媒体，总是用标题党加剧妈妈们的焦虑。
关于丹尼老师和我的谈话最重要的一部分--对汤圆不足的改善建议，刚好折射了中德文化和家庭教育上的不同，让我刷新认知。
这点如果展开细说又是很长的篇幅，所以放在下次好好聊。
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用户评论
感觉这篇博文写的很有启发性！我在外读书的时候接触过一点德国人的教育理念，确实和咱们这边不太一样，他们更注重培养孩子的独立性和思考能力。希望能有更多关于德式教育的分享啊!
有12位网友表示赞同！
36岁小朋友？这也太夸张了吧，我还以为是在说几年级的小孩子呢！不过ドイツ孩子的学习氛围的确是比较好的，毕竟能接受这么长期的教育系统也不易
有6位网友表示赞同！
我读到“专注于幼儿身心健康发展”这个点就觉得很赞！我们现在对孩子教育过度强调考试分数，容易让他们忽视了身体和心理健康的发展。德式教育的这种理念值得我们借鉴！
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其实德国幼儿园对孩子的关注范围很全面，从语言到音乐、艺术都有，这些都是很有必要的学习内容，能够帮助孩子全面发展，提升综合素养。中国也应该重视幼儿多领域发展啊！
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德国的教育制度确实比较发达，但是“管中窥豹”这四个字说的很到位，毕竟我们不能简单地照搬他们的所有理念，还需要结合自身的实际情况进行改造和创新。
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德国幼儿园注重孩子们动手实践体验学习这种方法很有意思，能够激发孩子们的兴趣，让他们在轻松快乐的环境下获得知识。希望能找到更多适合中国本土的教学方法！
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虽然每个国家的孩子都有自己独特的成长环境和需求，但德式教育的确可以为我们提供很多借鉴意义。例如尊重孩子、鼓励独立思考等，这些都是非常重要的教育价值观。
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我一直觉得孩子从小就应该培养他们对未来的规划和目标，而不是仅仅把他们当作学习机器。这方面德国孩子的表现确实很让人赞赏，值得我们提高警惕！
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说实在的，德国幼儿园对36岁小朋友的关注度是不是有点高？感觉有点搞 unclear 了！我理解德式教育重视素质培养，但这种“长青少年”真的存在吗？ 还是为了博人眼球？
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我们应该更多地学习德式教育的优点，将那些优秀的理念融入到中国教育体系中去。当然，这需要我们的老师和家长共同努力，才能起到更好的效果！
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说实话，德国幼儿园对孩子的关注范围确实很广泛，比如他们还注重孩子们的社交能力培养，让孩子们从小就学会如何与他人相处。我觉得这种全方位关注的确是很有益处的！
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这篇博文让我对德式教育有了更深刻的了解，也让我意识到中国教育中需要改进的地方。例如，我们要避免过度强调考试分数，更多地关注孩子的个性发展和全面成才。
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文章说的很有道理，德式教育确实注重孩子的个性发展，给他们留足了成长空间。我们也可以试着为孩子们创造一个更加自由和包容的环境，让他们快乐地探索世界！
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我觉得德国幼儿园对孩子们的关注有点过于深入，36岁小朋友应该能够独立思考和决策吧。他们是不是需要更多的个人空间？ 这种教育方式可能更容易导致孩子的依赖性太强！
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看到文章里提到“尊重孩子的选择”这一点，我非常认同！父母应该更多地引导孩子，而不是强加自己的意志。德国幼儿园这种以人为本的教育理念非常值得学习。
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我一直觉得德式教育比较注重理性思考和独立解决问题的能力培养，而中国教育可能更强调记忆力和应试能力。我们应该在这方面多向德国学习，让孩子成为一个更有主见、更有独立思考的能力的人！
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我对儿童教育很热衷，我一直觉得德式教育能够给孩子提供良好的成长环境，帮助他们在各个领域全面发展。我觉得中国也可以借鉴一些优秀的元素。
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感觉德国幼儿园的课程安排都很紧凑，而且侧重于实践和应用性学习。这种教学模式确实能让孩子学得更深、更扎实！希望中国也能多试一试不同的教育方式!
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